Période 1 et 2 bouclées, des demandes d'aide à ne plus savoir où se mettre, car c'est là que cela devient terrible : je culpabilise, envie de me cacher ! Période 1 et 2 bouclées, de belles rencontres, des sourires, des angoisses et puis cette demande...
Lire la suiteOui ils en ont !!!!!!!!!!!! des livres adaptés, à l'origine pour les enfants dyspraxiques, mais après tout pour qui seront bien utile à d'autres enfants qui sont en difficulté. En Arial, taille 20, mots espacés, interlignes augmentés... Vous pouvez trouver...
Lire la suiteL'année finie et nous ne savons toujours pas à quelle sauce nous allons être mangés. Car là est notre crainte : être mangé ! Le rapport de l'Inspection Générale est-il si terrible qu'il ne peut être divulgué ? Quelle est la situation : des RASED faméliques...
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Les affichages, voilà quelque chose qui m'a toujours laissée perplexe... Lisant un article du Journal des Instituteurs du 8 avril 1917, "Des mauvaises méthodes de lecture", par Ernest Mir, Directeur honoraire d'Ecole Normale, voilà que mes interrogations...
Lire la suiteDifférentes conférences qui se sont tenues en octobre 2009 sur les troubles sévères du langage : description, diagnostic, rééducation, aménagements pédagogiques. Les aménagements pédagogiques sont particulièrement intéressants.
Lire la suiteOn trouve sur le site du cartable fantastique des ressources (livres adaptés en ligne mais aussi imprimables, des exercices adaptés de grammaire d'après "Faire de la grammaire"), du matériel à imprimer (règle de lecture, trame pour poser les opérations...),...
Lire la suiteIntegrascol est "destiné aux enseignants et aux professionnels de l’éducation amenés à accueillir des enfants malades et/ou handicapés.". On y trouve de nombreux renseignements sur les maladies ou handicaps, des préconisations sur les aménagements pédagogiques,...
Lire la suiteSamedi 23 février 2013, sur Rue des écoles, France Culture, Sandrine Garcia et Anne-Claudine Oller, pour une émission "De la dyslexie à l'école". Il me faudrait la réécouter et surtout lire l'ouvrage à paraître : A l'école des dyslexiques, naturaliser...
Lire la suiteOn le sait , tous les enfants n'ont pas les même ressources langagières et dès la maternelle les inégalités se font ressentir. Dans le n° 179 du Français aujourd'hui, article de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux : Comprendre et raconter : de l'inventaire...
Lire la suiteQuelques références qui me paraissent importantes. Attention je ne suis pas moi-même une référence ! 1 - Aider les élèves à comprendre du texte au multimédia, Hachette, coord. M. Fayol et D. Ganoac'h Pour une première approche de la compréhension. Des...
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