Il y a la forêt mais pas le Petit Chaperon Rouge ni le loup... mais bon c'est le début !

Chaperon Rouge... non je ne fais pas dans le conte traditionnel ! C'est juste une blague,  entre collègues quoique...

Il faut que quand même je me présente un peu (ça va être rapide) :

Maikresse et depuis quelques semaines officiellement maikresse E... Alors la difficulté scolaire, ça me titille un peu.

Ne vous attendez pas a des propos de haut niveau pédagogique, juste des situations, des impression, des avis sur du matériel, sur des publications... enfin on verra.

Pourquoi le Petit Chaperon Rouge ?

Le Petit Chaperon Rouge rencontre une difficulté

 Petit Chaperon Rouge part donc avec son panier ; galette, pot de beurre et bouteille de vin sous le torchon à carreaux. Recommandations de maman bien en tête, elle chemine vers la maison de Mère-Grand.

La difficulté surgit, le loup qui l'empêche de poursuivre son chemin.
Que fait elle ?

a - Elle reconnait le loup et elle sort son iphone, appelle sa maman et demande de l'aide. "Mets- lui un coup de bouteille sur la truffe ! Fourre-lui la galette dans la gueule, assomme-le avec le pot de beurre puis attache-le avec le torchon." lui répond sa maman.

b - Elle reconnait le loup, elle contourne la difficulté en prenant ses jambes à son cou et comme elle est championne départementale USEP de course d'endurance, elle court chez Mère-Grand par un autre chemin

c- Elle ne sait pas qui est le loup... et se trouve donc  en difficulté (au final  au sens propre du terme puisque dévorée par le loup)

Tout le monde connaît le loup, c'est évident. Tout le monde sauf... le Petit Chaperon Rouge.

Combien d'enfants, d'élèves, sont en difficulté parce qu'il leur manque ce qui nous semble évident ? Parce qu'ils répondent "oui oui", partent accomplir une tâche, sans maîtriser l'essentiel et que  nous ne sommes pas conscients de cela.

Bon d'accord c'est tiré par les cheveux, je ne suis pas Bettelheim, mais quand je lis cette histoire et que je demande aux enfants leur opinion, ils me répondent bien souvent que le Petit Chaperon Rouge a été désobéissante. Voilà pourquoi elle a eu des ennuis.

Moi j'aime leur dire que peut-être elle ne savait pas qui était le loup  et qu'elle n'a pas su ou pu dire qu'elle ne le savait pas. Cela lui a-t-il même effleuré l'esprit toute à la tâche que sa maman lui avait demandé d'accomplir ? Puis je leur demande "Et vous est-ce que cela vous arrive, comme le Petit Chaperon Rouge, de ne pas comprendre ce que disent les adultes ?"

Le malentendu n'est pas toute la difficulté scolaire, mais cela en est une part. Et comme il fallait bien un nom à ce blog...

Je viens de m'apercevoir que je vous avais à peine dit qui j'étais...

Une tite vieille (50 ans) qui après avoir enseigné pendant un nombre certain d'années en milieu rural, classes à cours multiples (jusqu'à 4), et même dirlotte j'ai décidé de sauter le pas. J'aimais les classes à cours multiple, il y avait, pour les élèves en difficulté, mais en fait pour tous les élèves,  un trésor précieux : le temps.

Et puis ... abracadabra il parait qu'un RPI avec 1 niveau par classe c'est beaucoup mieux... Pas pour moi, j'ai bien essayé mais non je n'ai pas réussi.

Alors ma rencontre et collaboration avec un oiseau rare, une maîtresse E m'ont permis de prendre mon courage à deux mains et de sauter le pas.

J'ai d'abord testé, j'ai donc fait fonction de maikresse E. Dans la furie de la valse des postes, le mien se trouvait menacé, car je ne possédais pas le sésame du CAPASH. Pas de formations prévues, vogue la galère du candidat libre. J'ai décroché le sésame et le poste est sauvé.

Je ne suis donc pas une maikresse E idéale, mais bon je tente de faire du mieux que je peux !

Mais voilà je ne suis peut-être pas arrivée là au bon moment, enfin j'espère que ça va évoluer positivement..